借助“特寫(xiě)鏡頭”提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的人物描寫(xiě)能力

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【摘要】本文基于第三學(xué)段習(xí)作指導(dǎo)中出現(xiàn)的人物描寫(xiě)方面的問(wèn)題，提出借助“特寫(xiě)鏡頭”，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作前細(xì)讀文本、隨手抓拍、隨時(shí)練寫(xiě)，在寫(xiě)作時(shí)聚焦人物神態(tài)、關(guān)注人物動(dòng)作、重現(xiàn)人物心理，在講評(píng)時(shí)通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、演一演、反復(fù)看的方式對(duì)人物描寫(xiě)進(jìn)行修改等教學(xué)建議，從而提升學(xué)生描寫(xiě)人物的能力。

【關(guān)鍵詞】特寫(xiě)鏡頭 人物描寫(xiě) 小學(xué)高年級(jí) 第三學(xué)段 寫(xiě)作能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）04-0105-04

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《2022年版語(yǔ)文課標(biāo)》）明確指出寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，并從三年級(jí)開(kāi)始就要求學(xué)生寫(xiě)作。（剩余5387字）