例談字理教學(xué)法在第二學(xué)段語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】本文基于漢字是表意文字的特點，建議教師在閱讀教學(xué)中開展字理教學(xué)，通過“在解題環(huán)節(jié)運用字理教學(xué)，抓住文章主線；在精讀環(huán)節(jié)運用字理教學(xué)，升華中心思想；在總結(jié)環(huán)節(jié)運用字理教學(xué)，拓展語言能力”等教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地體會語言文字的特點，更好地發(fā)展語文核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】字理教學(xué) 第二學(xué)段 閱讀教學(xué) 字詞

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）04-0102-03

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《2022年版語文課標(biāo)》）在闡述課程性質(zhì)時指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。（剩余5221字）