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新質生產(chǎn)力視域下產(chǎn)教融合雙向賦能實踐路徑研究

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引言

關于“新質生產(chǎn)力”的重要論述一經(jīng)提出，就成為推動我國經(jīng)濟高質量發(fā)展的理論依據(jù)，大力發(fā)展新質生產(chǎn)力，歸根結底離不開“教育、科技、人才”三大核心元素?！敖逃⒖萍?、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”]。勞動者對新質生產(chǎn)力的形成和發(fā)展具有決定性的作用?！敖逃侨瞬排囵B(yǎng)的主渠道，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是加快形成新質生產(chǎn)力的先手棋”[2]。（剩余4905字）

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