新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育的歷史邏輯、理論邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑

摘  要：高等教育與新質(zhì)生產(chǎn)力是一個(gè)相互作用和促進(jìn)的關(guān)系，高等教育在通過(guò)培養(yǎng)人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新等方式賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的同時(shí)，新質(zhì)生產(chǎn)力也為高等教育提供新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。厘清新質(zhì)生產(chǎn)力與高等教育的互動(dòng)演進(jìn)歷史邏輯，梳理新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育的理論邏輯，探討新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育的實(shí)踐路徑，是當(dāng)前高等教育高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。（剩余11086字）