高校制圖課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐

——以化工類專業(yè)為例

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摘  要：針對(duì)“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，以化工類專業(yè)為例，從課程教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施措施和教學(xué)成效幾方面介紹工程制圖與CAD課程思政改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)構(gòu)建“點(diǎn)—線—面—體”多維度課程思政建設(shè)方案，明確“知識(shí)、能力和價(jià)值”三位一體的培養(yǎng)目標(biāo)，深入挖掘和融入思政元素，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，完成能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造，提升育人質(zhì)量，期待可以為同類課程思政改革建設(shè)提供參考和借鑒。（剩余5851字）