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摘 要：課堂話語分析是外語課堂研究的重要視角和方法，也是研究外語教師如何將課程思政融入學科教學實現(xiàn)立德樹人目標的有效途徑。該研究基于10節(jié)大學英語課程思政案例，歸納教師在課堂話語中融入的高頻思政元素，探討教師如何使用話語主題連貫性，故事化敘事和意義協(xié)商的課堂話語策略，將思政元素有機融入英語教學實踐中。（剩余12671字）
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基于課堂話語分析的大學英語課程思政教學實踐研究
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