大學(xué)英語課程思政滲透式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘  要：課程思政是落實(shí)立德樹人的重要舉措。大學(xué)英語課程肩負(fù)育才和育人雙重任務(wù)。根據(jù)滲透式教學(xué)理論，該研究以英語教材中的一篇閱讀材料為例，通過解讀文本，挖掘出創(chuàng)新與責(zé)任作為思政元素，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，將其融入整個(gè)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐過程，總結(jié)出如下課程思政教學(xué)思路及措施：在“課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后評(píng)價(jià)”三個(gè)階段，從“緊貼時(shí)代需求、緊貼教育理念、緊貼學(xué)生實(shí)情、緊貼教學(xué)內(nèi)容”四個(gè)維度挖掘思政元素，在“主題討論、課文分析、例句練習(xí)、內(nèi)容總結(jié)、作業(yè)鞏固”五個(gè)環(huán)節(jié)滲透思政教育。（剩余7300字）