小學(xué)構(gòu)建和諧新型家校共育模式的探討

家庭是社會(huì)的核心單元，學(xué)校是育人主陣地。在小學(xué)管理工作中，要認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，才能緩解育人觀不一致導(dǎo)致的各種矛盾，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)親子溝通問(wèn)題，促使學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)?；诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代家長(zhǎng)群體特點(diǎn)，構(gòu)建和諧新型家校共育模式，更有利于學(xué)校管理模式的優(yōu)化，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、依托新媒，優(yōu)化互動(dòng)過(guò)程

隨著時(shí)代發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步深入人心，年輕一代的家長(zhǎng)十分依賴(lài)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)，部分家長(zhǎng)沉浸于微視頻、微信、網(wǎng)絡(luò)游戲中，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題尋求幫助時(shí)，他們往往嘗試從網(wǎng)絡(luò)中尋求幫助，或者只顧自己上網(wǎng)娛樂(lè)，對(duì)孩子的困擾視而不見(jiàn)，家庭教育效果不高。（剩余2399字）