基于教學(xué)評一體化理念的高中地理課外實踐作業(yè)設(shè)計策略研究

摘 要：在高中地理教育中，課外實踐作業(yè)扮演著課堂教學(xué)延伸的關(guān)鍵角色。隨著教育改革的持續(xù)深化，傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性愈發(fā)明顯，難以滿足學(xué)生綜合素質(zhì)提升與個性化學(xué)習(xí)的需要。鑒于地理學(xué)科獨有的綜合性和實踐性，教學(xué)活動必須走出教室，開展課外實踐，以實現(xiàn)知識的活學(xué)活用。課外實踐作業(yè)的設(shè)計正是這一教育理念的生動體現(xiàn)，它通過開展多樣化的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的地理探索熱情，培養(yǎng)其動手操作與科學(xué)探究的能力。（剩余5265字）