新高考下高中歷史教改的方向與實踐路徑

摘 要：新高考改革持續(xù)推進(jìn)背景下，高中歷史教學(xué)越來越重視對學(xué)生自主探究能力、邏輯思維能力以及獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)與考查，需要學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時調(diào)整學(xué)習(xí)思路及學(xué)習(xí)方法，鍛煉歷史綜合能力?；诖?，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確新高考下高中歷史教改的方向，構(gòu)建受學(xué)生歡迎的歷史課堂，就需要根據(jù)新高考改革發(fā)生的變化，調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)組織形式，優(yōu)化考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及鞏固情況的方式，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新高考要求，實現(xiàn)對知識建構(gòu)和實踐應(yīng)用的深刻認(rèn)知，穩(wěn)步提升綜合素養(yǎng)，確保高中歷史教改落在實處。（剩余5183字）