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核心素養(yǎng)導向下高中歷史共情教學策略

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摘 要：本文旨在探討核心素養(yǎng)導向下高中歷史共情教學策略的實踐與應用，通過對“共情”教學概念的深入闡述，分析了其在高中歷史教學中的重要性，包括激活歷史認知、構建歷史理解的橋梁以及實現(xiàn)歷史教育的終極目標。提出了核心素養(yǎng)導向下的高中歷史共情教學策略，包括精妙設計“共情”教學、細究課堂“共情”細節(jié)以及強化學生“共情”能力等，以期為高中歷史教學提供新的思路和方法。（剩余5190字）

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