人工智能背景下高職金融類(lèi)課程改革路徑研究

——以“金融產(chǎn)品數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)”為例

【摘  要】 隨著科技的迅速發(fā)展，金融機(jī)構(gòu)越來(lái)越多地采用數(shù)字化渠道來(lái)推廣和銷(xiāo)售金融產(chǎn)品，以滿足現(xiàn)代消費(fèi)者的需求和習(xí)慣?！敖鹑诋a(chǎn)品數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)”是高職金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)群課程中重要的組成部分。文章主要對(duì)課程開(kāi)設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的崗位匹配、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、賽事融合的問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合該課在高校開(kāi)設(shè)后的實(shí)際，主要從人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)教融合、賽事融通幾個(gè)方面進(jìn)行研究，為“金融產(chǎn)品數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)”課程改革提供依據(jù)，并為其他課程建設(shè)提供參考。（剩余4869字）