基于混合式教學的“工業(yè)組態(tài)技術”課程改革研究與實踐

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【摘  要】 混合式教學是未來高等教育領域的主要發(fā)展趨勢之一。本文分析了混合式教學與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，闡述了混合式教學的應用方法，并依托高等教育專業(yè)課程“工業(yè)組態(tài)技術”，對混合式教學進行了有益的實踐和研究。

【關鍵詞】 混合式教學；翻轉課堂；學習通

一、基于教學形式上的混合式教學方法分析

（一）傳統(tǒng)混合式教學的概念

廣義的混合式學習是指各種學習方式的結合，而隨著在線教學的普及，學術界漸漸傾向于將混合式學習理解為傳統(tǒng)學習方式與網(wǎng)絡化學習方式相結合，以獲得最佳學習效果的一種學習方式。（剩余3524字）