高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

【摘  要】 隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，生物學(xué)課程改革進(jìn)一步深化，作為生物學(xué)不可分割的重要組成部分——生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也越來(lái)越引起人們的重視，然而高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在著多方面的問(wèn)題，所以加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生能力多方面發(fā)展的要求是，當(dāng)前生物教學(xué)改革的重要課題之一。（剩余4733字）