基于知識圖譜和數(shù)智化平臺的Python程序設(shè)計課程教學改革研究
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摘要：針對當前Python程序設(shè)計課程教學中存在的知識體系碎片化、教學方法單一化、評價機制不健全等問題，該研究基于數(shù)智化技術(shù)背景，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“四位一體”的教學改革模式：以知識圖譜技術(shù)重構(gòu)課程知識體系架構(gòu)，以項目驅(qū)動的任務導向教學法為核心策略，以智能化教學平臺為技術(shù)支撐，以多元化評價體系為質(zhì)量保障。（剩余6010字）