基于CC2020勝任力模型的軟件測(cè)試課程教學(xué)改革研究

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摘要：針對(duì)軟件測(cè)試課程教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)不足、考核評(píng)價(jià)方式不科學(xué)等問(wèn)題，開(kāi)展了系統(tǒng)的教學(xué)改革研究。首先，以行業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，基于CC2020勝任力模型構(gòu)建了軟件測(cè)試人才的核心能力框架，該框架全面涵蓋了知識(shí)、技能和品行三個(gè)維度。其次，依據(jù)這三個(gè)維度，研究設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)項(xiàng)目、綜合項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合的多元項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生能力，促進(jìn)勝任力的內(nèi)化培養(yǎng)。（剩余7913字）