OBE理念下PBL法在嵌入式實(shí)訓(xùn)課程中的實(shí)踐探索

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摘要：在當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，嵌入式系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要組成部分，其應(yīng)用范圍已覆蓋社會(huì)各個(gè)行業(yè)。為滿足市場(chǎng)對(duì)嵌入式技術(shù)人才的強(qiáng)烈需求，高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)正在不斷完善嵌入式課程體系。依托成果導(dǎo)向教育（OBE） 理念，采用以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL） 教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的嵌入式實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。（剩余6278字）