課程思政與工作過程導(dǎo)向融合的Java教學(xué)研究

摘要：針對傳統(tǒng)Java程序設(shè)計課程偏重基礎(chǔ)語法與算法、忽視實踐應(yīng)用與思想政治教育融合的問題，該研究提出將工作過程導(dǎo)向（WPO） 與課程思政相融合的教學(xué)改革方案。通過項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向及思政教育融入的三維路徑，構(gòu)建了理論實訓(xùn)一體化教學(xué)模式。教學(xué)實踐證實，在提升學(xué)生編程技能的同時顯著培養(yǎng)了其社會責(zé)任感、職業(yè)道德和團隊合作能力，實現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。（剩余6410字）