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BOPPPS 參與式課程思政教學案例設計

——以“結構體數(shù)組”教學為例

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摘要：融合課程思政要素的教學案例是實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的重要載體。針對C程序設計基礎課程思政教學改革的新要求，探討B(tài)OPPPS參與式課程思政教學設計新思路，以2022年北京冬奧會為主題設計“結構體數(shù)組”思政教學案例，將思政元素與BOPPPS參與式教學環(huán)節(jié)巧妙融合，助力推進C程序設計基礎課程的思政案例建設向更高層次發(fā)展。（剩余4568字）

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