工匠精神和工程素養(yǎng)視域下監(jiān)控系統(tǒng)安裝與維護(hù)課程教學(xué)實(shí)踐探析

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摘要：在工匠精神和工程素養(yǎng)指導(dǎo)背景下，文章從兩者內(nèi)涵入手，對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)安裝與維護(hù)課程教學(xué)中出現(xiàn)的知識(shí)碎片化、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、課程考核評(píng)價(jià)不全面這三個(gè)主要問題展開分析，并從校企共建實(shí)訓(xùn)基地，打破課程間壁壘，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源、課程思政、采用學(xué)習(xí)通SPOC線上線下混合教學(xué)模式、以賽促學(xué)課證融合五個(gè)方面加以改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，培育學(xué)生的工匠精神和工程素養(yǎng)。（剩余4547字）