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教育數(shù)字化轉型背景下內地西藏師范生信息化教學能力提升策略研究

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摘要：隨著信息時代的來臨，在國家政策的推動以及西藏地區(qū)小學教師發(fā)展的現(xiàn)實需求下，內地西藏師范生的教學能力被賦予了新的要求。文章通過對三所師范院校進行深入的調查分析，結合內地西藏師范生信息化教學能力的現(xiàn)狀，探討了他們在信息化教學能力培養(yǎng)方面存在的問題及其相關原因，并據(jù)此提出了促進內地西藏師范生信息化教學能力提升的策略。（剩余4844字）

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