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編譯技術線上線下混合式教學研究

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摘要：分析了當前主流教學工具的特點，選取了雨課堂+學習通（慕課平臺）+釘釘+在線實驗平臺的線上線下混合教學模式作為疫情以來的編譯技術課程的教學方式。針對線上教學師生之間的時空距離的特點，設計了課前慕課自主學習、課堂重點知識講解與討論、課堂測試與練習及課后測評、在線實驗評測系統(tǒng)等教學環(huán)節(jié)，從不同的角度讓學生參與到教學中來，最大限度地提供自主學習資源與便捷工具。（剩余4459字）

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