OBE理念下顯微數(shù)碼互動與虛擬仿真的混合式教學模式在微免中的應用研究

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摘要：基于OBE教學理念，最終針對學生的學習成果，采用對病原微生物和免疫學課程進行教學改革。在OBE理念，在課程中師生共同參與，通過由教到學的轉(zhuǎn)變，讓教師把教學重點逐步轉(zhuǎn)移到學為中心，過程的轉(zhuǎn)變并不是簡單地突出學生的課堂地位，而是需要教師在教學中，能夠通過引導讓學生發(fā)揮主觀能動性。借助顯微攝影和虛擬仿真相融合的技術手段，激發(fā)學生學習的內(nèi)部動力，讓學生沉浸式學習，在實踐中提升學習能力。（剩余4883字）