探索“全jing學習”空間， 賦能兒童未來

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本文一數(shù)的今創(chuàng)性地人了人工智能的人有可須共同面對的命題。著眼于“未來素養(yǎng)”，提出了“全jing學習”新實踐理念，致力于構(gòu)建探究力、想象力、創(chuàng)造力和社交力協(xié)同發(fā)展的未來育人體系，為破解“未來教育如何落地”提供了可操作的具有借鑒意義的解決方案。本文還強調(diào)“兒童立場”是教育本源的堅守，所提出的“無定式”學習理念也為重構(gòu)以素養(yǎng)為核心的教育生態(tài)改革提供了新的可能思路。（剩余3388字）