基于兒童友好理念探尋孤獨(dú)癥兒童融合教育路徑

我國深入探究兒童友好理念，并將其融入學(xué)前教育體系。當(dāng)前，孤獨(dú)癥兒童融合教育在推進(jìn)過程中面臨諸多問題與挑戰(zhàn)。將兒童友好理念融入孤獨(dú)癥兒童融合教育，有助于革新教育理念與思路，提升幼幾成長發(fā)展的成效，使孤獨(dú)癥兒童能在更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和氛圍中獲得長足進(jìn)步。

一、提高孤獨(dú)癥兒童社會(huì)融入感

孤獨(dú)癥兒童具體表現(xiàn)為伴有社交障礙，很難有效與他人交流自身想法和認(rèn)知，這對其融入社會(huì)產(chǎn)生了很大阻礙。（剩余2663字）