新時(shí)代下，幼小銜接的教育天平如何校準(zhǔn)？

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在新時(shí)代的浪潮中，學(xué)前教育作為塑造未來人才的基石，正經(jīng)歷著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著教育部對幼兒園“小學(xué)化”傾向的持續(xù)整治，一場以游戲?yàn)榛净顒拥慕逃砟罡镄抡娜慌d起，旨在為幼兒營造一個(gè)更加自由、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，在這場教育理念的轉(zhuǎn)型中，不少家長對“玩中學(xué)”的實(shí)際成效心存疑慮，擔(dān)心孩子在游戲中無法獲得足夠的認(rèn)知發(fā)展，難以為未來的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余209字）