以生活歷為支架提升兒童生活力

——以大班活動“我是小小策展人”為例

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在鼓樓幼稚園（前身）兩年課程實驗的基礎上，陳鶴琴先生與助手張宗麟編制了《幼稚生生活歷》。生活歷主張以“幼童本位”為核心，聚焦兒童生活，支持當下幼兒能力發(fā)展?，F(xiàn)如今，在單元課程班本化進程中，我們持續(xù)深化對“幼童本位”理念的認知，借助生活歷構建“記錄一回溯一迭代”的班本課程循環(huán)機制，有效提升了幼兒自主規(guī)劃與解決問題的能力，為“幼童本位”理念下的生活歷落地提供了實施路徑。（剩余2780字）