西藏高校會計(jì)信息系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究

摘  要：在“十四五”教育改革的大背景下，文章以增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)，結(jié)合西藏高校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，立足已有的會計(jì)信息系統(tǒng)課程相關(guān)研究基礎(chǔ)，分析目前西藏高校會計(jì)信息系統(tǒng)課程的教學(xué)方式、師資隊(duì)伍情況、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置以及教學(xué)對象等方面存在的現(xiàn)實(shí)問題，最終分析出導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)問題的原因有教學(xué)方式方法單一、教師隊(duì)伍水平差異較大、教學(xué)內(nèi)容與社會接軌性不強(qiáng)以及教育對象能力水平差異明顯四方面原因，并在此基礎(chǔ)上，針對性地提出西藏高校會計(jì)信息系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量提升的創(chuàng)新路徑，以促進(jìn)西藏高校會計(jì)信息系統(tǒng)課程的不斷完善，助力西藏會計(jì)高等教育改革事業(yè)持續(xù)發(fā)展。（剩余6188字）