“豪華秋千”誕生記

—— 讓幼兒成為游戲中的主動(dòng)學(xué)習(xí)者

丨案例背景

隨著“十四五”學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的持續(xù)推進(jìn)，“幼兒發(fā)展優(yōu)先”理念逐漸落地生根。作為實(shí)踐園所之一，五角場(chǎng)幼稚園貫徹落實(shí)幼兒可持續(xù)發(fā)展優(yōu)先、發(fā)展規(guī)律優(yōu)先、發(fā)展需求優(yōu)先理念，深化園本課程改革，旨在更好地為幼兒創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的契機(jī)。教師作為理念的踐行者，需正確觀察解讀幼兒的游戲行為、科學(xué)分析評(píng)估幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，并基于幼兒的興趣和能力給予恰當(dāng)?shù)慕逃С帧＃ㄊＳ?582字）