浸潤模式下幼小銜接課程架構(gòu)與活動(dòng)安排

2021年教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，科學(xué)幼小銜接工作在政策引領(lǐng)下朝著深化、細(xì)化、科學(xué)化邁進(jìn)。但當(dāng)下，幼小銜接活動(dòng)方案與實(shí)施方法繁多，質(zhì)量參差不齊，還存在照搬照抄、缺乏針對(duì)性等問題。在此背景下，如何合理架構(gòu)課程體系，讓幼兒實(shí)現(xiàn)心理與能力的順暢過渡，成為科學(xué)幼小銜接工作的關(guān)鍵。（剩余3960字）