例談中班幼兒生活力的培養(yǎng)

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蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)?！倍盍Φ呐囵B(yǎng)恰是幼兒走向獨(dú)立的基石。所謂生活力，即適應(yīng)、改造現(xiàn)代社會(huì)生活該有的力量。陶行知先生將其分為五類：康健生活力、勞動(dòng)生活力、科學(xué)生活力、藝術(shù)生活力、社會(huì)改造生活力。中班幼兒正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，其生活力的培育尤為重要。

在世界糧食日這一特殊背景下，我們開(kāi)展了以紅薯為主題的教育活動(dòng)。（剩余3606字）