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暖認(rèn)知： 幼兒園生態(tài)課程中師幼對話的重構(gòu)與實(shí)踐

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在幼兒園課程中，師幼對話是師幼雙方為解決某一問題而發(fā)起的雙向語言交流活動(dòng)，具有平等、尊重、傾聽以及開放等特質(zhì)。生態(tài)課程是在關(guān)注“我與自然、我與社會(huì)、我與自我”的基礎(chǔ)上，由教師、幼兒、家長等多元主體共同建構(gòu)的，處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中的課程。生態(tài)課程、師幼對話具有相同的價(jià)值取向，即師幼平等且互為主體，師幼對話貫穿于生態(tài)課程的始終。（剩余4399字）

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