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摘要：隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)信息科技教學(xué)被賦予了新的內(nèi)涵與使命。在此過程中，教師不再拘泥于具體知識(shí)點(diǎn)的傳遞，而是致力于培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、鑒別信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。為了達(dá)成上進(jìn)目標(biāo)，混合教學(xué)模式作為一種新穎的教學(xué)策略被廣泛應(yīng)用于小學(xué)信息科技課堂，通過線上、線下兩種學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生逐步提升自己的信息科技綜合能力。（剩余4890字）
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小學(xué)信息科技混合教學(xué)模式的探索
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