核心素養(yǎng)導向下的教學“新樣態(tài)”

——以“小數(shù)乘除法”單元整體教學為例

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摘要：隨著新課程改革的逐步深化，素質(zhì)教育理念已經(jīng)全面滲透到各學科的教學實踐當中，新型教學模式如雨后春筍般涌現(xiàn)。其中，“單元整體教學”模式憑借其獨特的優(yōu)勢從一眾教學模式中脫潁而出，并在教育實踐中不斷推動教學改革發(fā)展。在小學階段的教學教學中，基于“單元整體教學”理念開展教學活動設計，對提高學生的綜合學習能力和數(shù)學核心素養(yǎng)具有現(xiàn)實意義。（剩余4830字）