立足課堂

——構(gòu)建小學(xué)習(xí)作高效教學(xué)模式探究

摘要：基于新課標(biāo)和“雙減”背景下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)活動開展，教師必須立足課堂，通過分析當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合多年的習(xí)作教學(xué)實踐，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，探索構(gòu)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、師生互動的習(xí)作課堂教學(xué)模式即：作前導(dǎo)“源”——作中導(dǎo)“超”——注重導(dǎo)“改”——激勵點評，使學(xué)生寫出真情實感，寫出豐富內(nèi)涵，從而提高習(xí)作教學(xué)成效。（剩余4311字）