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家園共育下的幼兒勞動教育活動開展策略

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摘要：家庭和幼兒園、家長和幼兒教師是幼兒教育的重要責(zé)任主體，需要在各自的定位和能力范圍內(nèi)為幼兒提供其成長所必需的教育，為幼兒提供從家庭過渡到學(xué)校和社會的支持。勞動教育作為幼兒教育階段不可或缺的內(nèi)容，是針對幼兒培養(yǎng)勞動意識、勞動習(xí)慣、勞動技巧和勞動能力展開的專項教育，將直接或間接地對幼兒的日常生活和社會適應(yīng)能力產(chǎn)生影響，因此也受到了幼兒家長和幼兒教師的關(guān)注與重視。（剩余4311字）

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