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淺談小學數(shù)學“錯題本”的妙用

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摘要：在小學數(shù)學學習的過程中，出現(xiàn)錯誤是一種非常正常的現(xiàn)象。當學生出錯時，教師要能有效把握錯題資源，指導(dǎo)學生建立錯題本，巧借錯題本促進學生更好地整理、審視、糾正、反思與創(chuàng)新，從而幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)從學生數(shù)學錯誤出現(xiàn)的常見原因分析入手，淺談錯題本建立的多元意義、錯題收集原則及如何依托錯題本更好地實現(xiàn)進步提升。（剩余7409字）

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