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摘 要：在數(shù)學課堂上出現(xiàn)錯誤是學生學習和聽課過程中不可避免的現(xiàn)象，最重要的教師如何看待錯誤，以及如何解決錯誤。新課改對小學數(shù)學的教學目標、教學方法、育人過程都有了更高的要求，因此教師應當根據(jù)學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤，及時準確地分析學生產(chǎn)生錯誤的原因、尋找解決錯誤的有效途徑，最終達到讓學生深刻記憶的目的。（剩余6022字）
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再談如何利用小學數(shù)學課堂錯誤資源提高教學效率
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