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課堂提問是一門學問。在語文課堂教學中提問時，教師要抓住重點，明確目標，適時提問。所以，教師在備課時，不僅要備課文，還要備學生。學生情況不同，理解力不同，對問題的理解也就不盡相同。因此，在課堂提問過程中，教師要做到因生施問，既能調動學生思考的興趣，讓課堂氣氛活躍，又能鍛煉學生的思維，培養(yǎng)他們積極思考的能力。（剩余1881字）
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圍繞教學目標設計課堂提問
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