基于項目化學習的初中名著教學策略
摘要：項目化學習作為如今比較實用的一種學習方式，是推動學生深入學習的重要方式，越來越受到廣大教師的青睞。通過項目化的名著學習，學生可以更全面地理解和體會名著的內(nèi)涵，也能讓學生的閱讀水平得到有效提升。本文主要通過分析項目化學習在名著教學中的幾種策略，幫助廣大教師豐富教學方式，提升教學手段。
關鍵詞：初中語文 名著閱讀 項目化學習
隨著我國教育教學改革的不斷深入，名著閱讀在語文學習中地位也越來越高，因而，在初中語文教學中，落實引導式名著閱讀對提升教學質量和教學效率具有重要意義。（剩余1839字）