體驗式教學在小學語文教學中的運用研究
新課改提出，教師要改進教學方式，調動學生學習的主觀能動性，加大對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在小學語文教學中，教師應該立足于新課改的基礎上，引入體驗式教學方式，增強學生在語文學習中的體驗，幫助學生理解掌握相應的語文知識。所以，小學語文教師應該對體驗式教學予以合理應用，借此提高語文教學的有效性。
一、科學創(chuàng)設教學情境
小學教師若想將體驗式教學方式有效應用在語文課堂中，并發(fā)揮出其實際效用，則可以結合語文教學內容，設置趣味性的教學情境，吸引小學生參與其中，使學生在教學情境中獲得深刻的體驗。（剩余754字）