高中信息技術教學中的學案導學模式應用策略探索

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學案導學屬于一種引導式教學，在設計學案時不僅要確保學案內(nèi)容的科學性，給予學生發(fā)揮的時間和空間，而且教師要積極充當引導者與啟發(fā)者。然而，當前學案導學模式在信息技術教學中的應用還不夠成熟，處于摸索階段，無論在理論層面，還是在實踐層面都有待成熟，這就需要教師的共同努力來積極探索該教學模式的應用方法。

一、學案導學概述

學案是教學的核心，學案集學習設計、展示擴展、回饋、評價、匯集資料于一身，既叫學案，也叫教案。（剩余4486字）