自主探索，自然成長

——自然教育視角下幼兒探究式學(xué)習(xí)策略

探究式學(xué)習(xí)，是幼兒在一定的情境中自主觀察、體驗，發(fā)現(xiàn)問題，進一步調(diào)查、實驗、操作、表達，最后解決問題獲得新經(jīng)驗的一種學(xué)習(xí)形式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，在幼兒教育中要利用自然資源充分擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，讓幼兒運用多種感官，動手動腦，探究問題，有效促進幼兒探究能力的發(fā)展。如何在自然教育視角下，培養(yǎng)幼兒的探究精神、實踐能力和創(chuàng)造的品格？課題組依托課題研究，總結(jié)認為可以從營造引發(fā)幼兒自主探究的自然環(huán)境、篩選與組織引發(fā)幼兒自主探究的自然活動、家園和社區(qū)協(xié)同共育三方面，引導(dǎo)幼兒在自然中學(xué)習(xí)與發(fā)展。（剩余4327字）