基于詞塊理論視角下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)研究

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開(kāi)放性是寫作教學(xué)的主要特點(diǎn)，寫作教學(xué)要求教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念與知識(shí)，這樣才可以同時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展同步化，進(jìn)而為學(xué)生傳授新穎且有效的寫作方法?；谛聲r(shí)代環(huán)境下，高中學(xué)生面臨著英語(yǔ)寫作興趣低與寫作難的問(wèn)題，為此，教師應(yīng)基于詞塊理論視角下積極研究英語(yǔ)寫作的教學(xué)方法。為在教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用詞塊理論，教師應(yīng)詳細(xì)了解詞塊理論，革新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)能力以及布置詞塊練習(xí)等，這樣才能夠科學(xué)應(yīng)用詞塊理論并達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。（剩余4297字）