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素質教育教學理念的影響下，為了讓學生在學習中正確意識到生命的意義、珍愛生命、加深學生對生命存在價值的理解，教師要綜合學生的心理、年齡等特點，合理對教學活動進行安排，設計出高效性的教學活動，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。為此，在實際教學過程中，教師要不斷挖掘教學資源，發(fā)揮潛在作用，把生命教育滲透到教學中。本文通過分析生物教學中滲透生命教育的必要性出發(fā)，研究高中生物教學中滲透生命教育的有效策略。（剩余4811字）
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生命教育在高中生物教學中的滲透
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