家校社協(xié)同背景下勞動(dòng)教育的“三三模式”及實(shí)踐路徑探析

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編者按

2022年，教育部頒布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》；2023年，教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》；2024年秋季學(xué)期，與新課標(biāo)配套的新教材投入使用。這些都在影響和改變著一線課堂教學(xué)，也推動(dòng)著“教與學(xué)方式的變革”。在此背景下，本刊邀請(qǐng)北京市各學(xué)科教研員與一線優(yōu)秀教師分享他們的最新研究成果。（剩余2925字）