未來教育視域下構(gòu)建“家”主題勞動課程群的育人實踐

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2020年，中共中央、國務(wù)院出臺的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中指出，“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合”。2022年，教育部頒布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中強(qiáng)調(diào)，“勞動課程是實施勞動教育的重要途徑”，要“以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)”。（剩余1773字）