以學(xué)生發(fā)展為中心的應(yīng)用型課程建設(shè)及教學(xué)評(píng)價(jià)改革探索

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［摘 要］應(yīng)用型課程是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心要素。長(zhǎng)期以來(lái)，高校課程建設(shè)存在強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)完整性的傾向，學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)與社會(huì)需求存在一定脫節(jié)。文章在分析應(yīng)用型課程建設(shè)的理論邏輯、實(shí)踐邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯的基礎(chǔ)上，積極探索應(yīng)用型課程內(nèi)涵建設(shè)的新路徑，并探討實(shí)施多主體教學(xué)評(píng)價(jià)、構(gòu)建多維度課程支持保障體系，以提升應(yīng)用型課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余8236字）