將木工實(shí)踐教學(xué)融入高校勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐

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［摘 要］木工實(shí)踐教學(xué)作為一種獨(dú)特的勞動(dòng)形式，在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、創(chuàng)新意識(shí)和工匠精神方面發(fā)揮著重要作用。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)的木工相關(guān)課程以及木工實(shí)踐教學(xué)案例進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有木工課程在勞動(dòng)教育中的開(kāi)展并不普遍，存在著未分門(mén)別類開(kāi)展勞動(dòng)教育課程等問(wèn)題，使得學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)提升不明顯。因此，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)木工實(shí)踐教學(xué)融入高校勞動(dòng)教育的路徑進(jìn)行了探索，并分門(mén)別類對(duì)木工勞動(dòng)教育項(xiàng)目進(jìn)行了具體的教學(xué)實(shí)踐，改革了勞動(dòng)教育評(píng)估方法，以期更有利于提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力。（剩余5162字）