新農(nóng)科背景下鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)研究院發(fā)展路徑和策略探析

［摘 要］“四新”建設(shè)是我國高等教育應(yīng)對新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略部署，對推動(dòng)高等教育的改革與發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合、提升高校的社會(huì)服務(wù)能力具有重要意義。文章通過梳理國內(nèi)鄉(xiāng)村振興研究院的發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)從研究院體制機(jī)制、支撐鄉(xiāng)村振興的模式、績效評價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行綜述，總結(jié)出當(dāng)前研究院服務(wù)鄉(xiāng)村振興的三種模式，即“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同型、資源共享指導(dǎo)型、基層黨建聯(lián)動(dòng)型，分析了現(xiàn)階段鄉(xiāng)村振興研究院面臨的困境，結(jié)合廣西藝術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)研究院實(shí)際，提出鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)研究院“三共-四化-五鏈融通”的組織模式，探索面向鄉(xiāng)村振興的新農(nóng)科育人實(shí)踐新路徑，為高校賦能全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供新思路和新方法。（剩余7808字）